“老师，我以后也想站在舞台上唱歌，可我家里买不起乐器，学校也没有乐器。”一句来自云南乡村孩子的稚嫩话语，让一群昆明学院的大学生从此踏上了长达五年的公益之路。

百年前，聂耳从云南走出大山，用音乐唤醒民族精神；百年后，昆明学院的学子们以“聂耳之声·薪火相传”边疆儿童音乐公益计划，将歌声带回大山。自2021年启动以来，这支由昆明学院人文学院研究生张婷婷发起、横跨音乐、教育、技术、财务等多学科的团队，已覆盖3省9市26县132所乡村学校，累计受益儿童超过1万名。

项目团队在深入昭通彝良、文山边境、红河元阳等地调研后发现，超过半数的乡村学校没有专职音乐教师，95%的学校缺乏成套乐器，平均每200名学生仅能共用一件可用乐器。面对“无人教、无器学、无课用”的现实困境，团队摸索出了“1314”公益服务模式——依托云岭匠薪公益服务中心，实施师资、乐器、课程三大帮扶，建设一个云端陪伴平台，联动政府、高校、企业、社会四方资源。

图1 项目团队赴元阳县支教

在元阳县，团队建起了首批“聂耳之声儿童音乐之家”，配置乐器、教材和教学设备，培训本地兼职教师独立开课。截至目前，项目累计捐赠乐器1132件、教材5000余册，线上教学训练平台已上线48节标准化课程和20余集动画微课，让偏远山区的孩子即使在志愿者离开后也能持续学习。5300名志愿者累计服务时长超过72万小时，让音乐课堂从一次性支教变成了长期陪伴。

改变正在发生。曾经躲在教室门后不敢开口的小诚，如今能自信地站在校园舞台上完整演唱一首歌曲；景洪市民族中学一名腼腆的少数民族学生，在团队多年持续陪伴下于2025年考入聂耳音乐学院；勐海县民族中学学生艺术团在项目支持下创作的原创小歌剧《古茶树之恋》，获得云南艺术基金资助。85%的受益儿童能够清晰理解红色历史并主动分享聂耳故事，95%的孩子表示愿意继续学习音乐并期待登上更大的舞台。

图2 团队支教成果汇报演出

“聂耳精神不是挂在墙上的故事，而是要在孩子心里生根发芽。”项目负责人张婷婷说。这支青年团队正将元阳示范点的经验向全省乃至西南地区复制推广，计划到2030年建成100节以上数字音乐课程，培养1万名志愿者，让更多边疆孩子像聂耳一样——走出大山，被看见，被点燃。