为深入推进乡村儿童关爱服务工作，有效弥补乡村暑期教育监护不足，助力灾后乡村精神文化体系重建，湖北民族大学护苗志愿服务队克服汛情影响，前往恩施州鹤峰县五里乡上六峰村、下六峰村开展“三下乡”暑期社会实践活动。团队为当地留守儿童开设公益暑期托管班，以青年志愿服务为受灾乡村儿童构建充实而愉快的暑期学习生活环境。

灾情遇阻不改初心，奔赴乡村践履使命

六峰村位于武陵山腹地，地形复杂，交通不便，村中青壮年劳动力大量外出务工，部分在家务农，留守儿童比例较高。今年汛期期间，当地接连遭受洪涝、台风及冰雹等多重自然灾害侵袭，导致部分道路损毁、农田作物受灾，村民生产生活受到显著影响。灾后，留守儿童的暑期照护与精神陪伴成为村两委亟待解决的实际问题。

实践队伍原已确定7月10日为下乡实践日期，然出发前夕遭遇恶劣天气，台风与冰雹造成进村道路损坏，车辆无法通行，为确保志愿者们的安全，团队指导老师胡海剑决定暂缓实践计划。面对灾害导致的种种困难，团队并未放弃，持续关注气象预警与道路通行状况，待风险预警解除后，队员于7月14日迅速集结启程，经多次换乘，穿越雨后泥泞崎岖的山路，最终顺利抵达六峰村。

实践团队抵达村落后，迅速与村委会完成对接，实地考察村庄受灾状况，系统了解留守儿童家庭基本信息，全面掌握儿童成长环境及实际需求。结合当地灾后实际情况，团队对托管课程方案进行了调整优化，公益暑期托管班按计划顺利启动。

多元课堂赋能成长，暖心陪伴守护童心

本次托管项目以关爱留守儿童为核心宗旨，摒弃单一的文化课补习模式，开设红色教育、美育绘画、趣味科普、素质拓展及心理陪伴等多元化课程。红色课堂依托鄂西本土红色资源，通过讲述革命历史故事，培育少年儿童的爱国主义情怀；美育课堂引导孩子们执笔绘画，描绘家乡山水风貌，激发其想象力与创造力；趣味科普课程将山区自然风物转化为教学素材，有效拓宽儿童的知识视野。

课余时段，志愿者组织各类趣味游戏与户外体育活动，丰富学生的课外生活。针对部分儿童因灾害影响产生的情绪波动，志愿者通过谈心交流、集体互动等形式予以陪伴疏导，耐心倾听其内心感受，守护少年心理健康，使孩子们在温暖关怀中缓解灾害带来的不安，度过一个平安且充实的假期。

深耕基层察民情，青春助力乡村振兴

课堂内注重守护儿童纯真本性，课堂外着力深入乡土实际。每日托管课程结束后，实践队员分组进行入户家访，深入留守儿童与孤寡老人家庭，与村民开展面对面交流，详细记录家庭状况，认真倾听群众需求。队员们主动协助村民完成力所能及的家务及农事劳动，亲身体验乡村真实生活，在基层一线观察民情、锻炼自我。

洪水与风雨未能阻碍青年学子服务乡村的步伐。本次“三下乡”社会实践活动中，实践队克服灾害导致的交通、环境等多重困难，将优质陪伴与教育服务送至深山地区。队员们将青春实践印记留驻于武陵山间，既为受灾乡村的留守儿童带去温暖与关怀，也使青年学子在基层实践中提升能力，以具体行动践行青年责任，为乡村振兴贡献生动的青春力量。

（通讯员：沐洪向阳志愿服务队 张福佳 徐钰涵）