本报讯7月12日至15日，西北农林科技大学经济管理学院暑期“三下乡”社会实践团队走进陕西省宝鸡市凤翔区六营村，围绕凤翔泥塑产业发展开展走访调研、体验交流与传播策划，了解非遗技艺传承现状，寻找传统手艺融入青年表达、拓展线上市场的新路径。

图1实践队员在凤翔泥塑作坊体验制作

走进作坊一线，梳理产业发展现状

实践期间，团队结合专业分工分成三个小组，走访村内泥塑作坊、销售门店和相关经营户，与泥塑艺人、店铺负责人面对面交流，了解产品制作、销售渠道和客源结构。

走访中，团队了解到，凤翔泥塑历史悠久，取土、制坯、勾线、上色等工序各有讲究，生肖摆件和民俗题材作品种类丰富。但在市场端，部分经营户仍较多依赖到村游客，客源受节假日和季节影响明显；线上传播也缺少持续策划，内容多以零散展示为主，外地特别是年轻群体对凤翔泥塑的认知度和记忆点仍有提升空间。

“以前总觉得非遗产品卖不动，是因为年轻人不喜欢。真正聊下来才发现，很多人并不是不感兴趣，而是缺少接触和了解的机会。”实践队员武勇宏说。团队还注意到，部分作坊的产品在题材和呈现方式上较为相近，如何形成具有辨识度的品牌表达，是产业进一步拓展市场需要回应的问题。

图2非遗泥塑代表作之一

从线下体验到线上传播，探索非遗表达新方式

在调研基础上，团队将“让更多人看见、了解并愿意接近凤翔泥塑”作为传播策划的切入点，组织泥塑DIY体验活动，邀请孩子和游客动手捏制泥坯、绘制纹样，在互动中感受传统工艺的魅力，也为后续传播积累一线素材。

在线上，团队结合品牌运营和市场营销所学，尝试打造具有凤翔泥塑风格的虚拟形象，围绕这一形象策划系列短视频。虚拟形象融入泥塑质感、传统纹样等视觉元素，力求以更符合青年受众观看习惯的方式，讲好非遗故事。

首期视频将实用的校园生活内容与凤翔泥塑元素相结合，在提供信息服务的同时呈现泥塑工艺特点，增强内容的可看性和传播性。团队已完成首期视频制作，后续将根据发布后的播放数据和受众反馈持续优化内容，并把相关成果和建议反馈给当地经营户。

图3团队设计的凤翔泥塑风格虚拟形象

让专业所学服务乡村产业

从课堂案例到乡村现场，实践队员第一次将品牌运营、市场营销等专业知识带到非遗产业一线。他们在与艺人和经营户交流的过程中不断校准方案，认识到乡村产业传播既要有创意，更要考虑成本、操作难度和实际收益。

团队认为，线下体验能够建立面对面的情感连接，线上内容则有助于突破地域和时间限制，扩大凤翔泥塑的传播半径。将两种方式结合起来，既能让游客在现场感受工艺，也能让更多年轻人在短视频等平台上认识六营村和凤翔泥塑。

“以前做课程案例时，总觉得方案越复杂越好。这次和作坊负责人聊过才明白，再好的想法，如果落不了地、不能转化为实际收益，就难以真正发挥作用。”武勇宏说。

实践结束后，团队将继续跟踪视频发布效果，整理观众反馈，并与当地经营户保持沟通，围绕内容更新、产品呈现和渠道推广等方向完善可执行的建议。队员们表示，希望以一次次具体而细致的实践，让凤翔泥塑在守住传统根脉的同时，找到与当代生活相连接的更多可能。

（通讯员：陈睿妍 郑钿尧 杨晶皓）